<sub id="n7rrb"><nobr id="n7rrb"></nobr></sub>

    <pre id="n7rrb"></pre>
    <th id="n7rrb"></th>
    <del id="n7rrb"></del>

        <ruby id="n7rrb"><dl id="n7rrb"><track id="n7rrb"></track></dl></ruby>
            <progress id="n7rrb"><address id="n7rrb"><menuitem id="n7rrb"></menuitem></address></progress>
            索賠案件進度查詢
            • 教育縱橫

            • 您當前的位置:首頁 > 教育縱橫

            校園安全與突發事件處理

            來源:肖老師   發布時間:2023年10月26日   點擊:105次

                   每一個生命的降臨都飽含著父母全部的希望和寄托,讓孩子健康、平安地成長是家長對孩子的最低要求。孩子大部分的時間都生活在學校,這就賦予了學校和老師更高的責任和義務。安全事故輕則擾亂學校的正常工作,重則危及學生的人身安全,最重要的是影響了一個甚至是幾個家庭的幸福。因此要切實加強學校安全教育和管理工作,做到安全工作常抓不懈,時時處處有安全。安全事故存在一定的偶然性和必然性,偶然性無法避免,但必然性完全可以做到防患于未然。作為主管安全的領導,工作中必須要付出比別人更多的時間、耐心、精力和責任心,每天盡量最早來到學校,檢查設施中可能存在的安全隱患,隨時發現可能出現隱患的部位和問題,及時解決,不能拖、等、靠,要做到:勤看、勤問、勤走、勤查、勤處理。在學生中比較常見的事故有:

             

            01學生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法,或使用石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

            02缺乏交通知識和忽視交通規則:不走人行道、隨意橫穿馬路、強行超道、高速騎車等造成的交通事故和接送車輛超員、司機安全管理責任意識不強存在的安全隱患。

            03體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中,活動隨意,體育器械使用不得要領而造成的傷害。

            04在勞動或社會實踐中安全意識差,操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。

            05學校安全保衛制度不健全,防范措施不得力,學生受到校外不法之徒的侵害。

            06學生取暖、用電、飲食不當而造成火災、觸電、中毒等事故。

            07因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害。

            08學生自救、自護能力差,遇到地震、洪水等自然災害無法有效防衛造成的傷害。

            09食堂食品衛生安全管理出現漏洞和季節性傳染病的發生。

            10因學;A設施老化、陳舊存在的安全隱患。

            一、安全防范措施

                   發生安全事故會打亂學校正常的教學工作,也會給家庭帶來痛苦和不幸,因此,學校要切實加強安全教育,應從以下幾個方面展開工作。
            (一)對安全教育管理工作學校領導要高度重視
                   學校建立安全教育管理機構,完善安全管理制度,責任明確,分工合理,壓實責任,從領導到教師都引起足夠的重視,形成良好的"人人抓安全,安全人人抓"的校園安全管理氛圍,并將安全教育滲透到學習、生活、勞動等各個領域和各個環節中。以制度為約束,用考核做手段,人人簽訂《安全責任書》,按照"誰主管、誰負責,誰在崗、誰負責"的要求,將全員管理落到實處。
            (二)消除安全事故隱患
                   學校要安排專人定期進行安全檢查,及時召開安全工作研判會、匯報會和總結會,對學生活動的場地、學校設施設備等經常檢查。牢固樹立"隱患就是事故"理念,發現隱患要及時消除,一時排除不了的要報告相關部門,整合資源,形成合力,齊抓共管,及時排除安全事故隱患。
            (三)加強檢查管理力度
                   對事故多發的活動和事故多發的時段要加強管理。如:上下學的時段、課間操、體育課、勞動課、課外活動等,由于這些時段學生活動劇烈,容易缺乏安全意識,所以是安全事故最容易發生的時候。還有,學生團體做操和大型的集會,要求體育組和各班主任認真負責學生的安全,特別是下操及散會時,要學生依規定順序排隊回教室,體育教師和各班主任要嚴格管理。課間、兩操、上下學等重點時段, 要加大監管力度, 保證學生出入安全。
            (四)建立特殊學生檔案
                   教師要全面了解和掌握學生的家庭背景、思想狀況、成長過程、健康狀況、個性特征和心理素質,對身體和心理有特殊疾病的要建立特殊學生檔案,對不同情況的學生采取不同的教育方法,察覺學生心理異常表現要重點關注,及時疏導。以免因教育不當和心理問題而使同學間發生矛盾或發生個人極端事故致使意外傷害等。
            (五)加大學生上學、放學的管理力度,保證學生的人身安全
                   班主任負責組織學生站隊放學, 分成橫道、東、西三路縱隊,做到學校大門外100米內不解散。學校每天安排值周教師在關鍵路口管理護送學生和進行安全監督。聯系公安部門在學生上下學時段實現"三見"(見警察、見警車、見警燈),護衛學生,避免發生暴恐事件。
            (六)加大安全教育的宣傳力度,做到人人講安全、處處講安全
                   充分利用學校的環境和各種活動,對學生進行切實有效的安全教育。比如,黑板報、主題班隊會、健康教育課、國旗下講話等多種形式,對學生加強安全教育。還可以開展安全教育報告會,定期在全校進行宣傳,學生管理處要經常組織開展各種各樣的以安全教育為主題的活動,讓學生掌握自救本領, 學會生存。把安全教育真正滲透到日常的教學之中,增強安全意識。
            (七)加強"三防"建設
                   學校應積極籌措資金,加強"三防"(人防、物防、技防)建設,實現物防為基,人防為主,技防為輔,有效增強安全保衛人員的防范意識,努力提高學校自我防范和處理緊急事件應變能力,全力維護師生安全。

             

            二、突發事件處理

             

            (一)及時處理, 及時報告
                   遇到突發事件,第一時間發現的老師應根據情況做出妥善的處理,能正確處理的及時處理,不能處理的要報告學校領導,按照突發事件應急預案中處突小組成員職責分工要求執行,切不可擅自做主,以免造成不必要的麻煩和無法挽回的后果。
            (二)發揮班主任的作用
                   學生由于各方面因素的影響發生的突發事件是層出不窮的,處理突發事件一個靈活、復雜的過程,特別是一些發生在學生個體中的突發事件,更要發揮班主任的作用。班主任要迎難而上,要沉著冷靜,要有滿腔的熱情、萬分的耐心,一切從學生的發展出發,穩定家長情緒,努力增強處理突發事件的藝術性。
            (三)充分理解家長的心情
                   學校應本著"假如這是我的孩子"的思想,設身處地為家長考慮,理解家長的心情,把出現突發事件的學生當作自己的孩子一樣去看待,去呵護,取得家長的信任和理解, 化解矛盾, 及時去正規醫院就醫,減輕因此造成的后果, 努力做到讓家長滿意。
            (四)明辨突發事件責任承擔主體
                   突發事件發生后的處理,首先是明辨突發事件的責任承擔主體,然后區分自身責任的有或無、輕或重而采取不同的應對策略。分清責任是學校正確處理傷害事故的前提和基礎,只有分清了責任,才能做到在思想認識上確保自己的應對方式合法、合理、合情,才能準確地駕馭協商的進程、把握妥協的合理余地。由于認識上的模糊而推卸責任或者大包大攬,都不利于問題的妥善解決。

                   總之,安全工作重于泰山, 全校師生必須高度重視安全工作,樹立"安全是最大的民生""隱患就是事故"理念,以提高全體師生的安全意識為主旨,認真履行上級校園安全工作指導方針,抓好學校的安全工作,努力避免各類事故的發生,認識到安全工作人人有責,時時處處都要提高安全警惕,以確保校園安全穩定,讓學生平平安安。

            友情鏈接:
            欧美日韩精品视频一区二区在线观看_久国产一二三区四区乱码2021_中文字幕精品一区二区三区视频_美女视频黄是免费一区二区三区

            <sub id="n7rrb"><nobr id="n7rrb"></nobr></sub>

              <pre id="n7rrb"></pre>
              <th id="n7rrb"></th>
              <del id="n7rrb"></del>

                  <ruby id="n7rrb"><dl id="n7rrb"><track id="n7rrb"></track></dl></ruby>
                      <progress id="n7rrb"><address id="n7rrb"><menuitem id="n7rrb"></menuitem></address></progress>